教学质量是职业教育院校的核心竞争力，关乎学生知识技能的积累与未来职业发展。云南新兴职业学院高度重视教学质量，从师资、设施、教学模式、专业建设以及教学管理等方面入手，为学生提供优质教育，助力其职业发展。

一、雄厚的师资力量

（一）师资规模与结构

截至 2024 年 1 月，学院教职工共 739 人，专任教师 526 人，外聘兼职教师 115 人，行业导师 11 人，师生比 1:40.52 。专任教师里，62 人有高级职称，占比 11.79%；91 人有硕士及以上学历，占比 17.3% 。这样的师资队伍能保障各专业教学，让学生接受系统专业教育。

（二）双师型教师优势

学院着力建设双师型教师队伍，这类教师有 167 人，占比 31.75% 。他们既有扎实理论知识，又有丰富实践经验，能把行业动态和实际案例融入教学，像护理专业的双师型教师，就能结合医院工作经历，让学生更好掌握护理知识与技能。

二、先进的教学设施

（一）校内实训设施

学院重视实践教学，校内实践教学面积超 9000 平米，投入 1800 余万元购置专业设备，建成 110 多间实训基地。医学康复学院有模拟病房、重症监护室和康复治疗实训中心，工程学院有建筑工程技术实训基地，学生能在这些基地提升实践能力。

（二）信息化教学设施

学院推进信息化建设，校园无线网络全覆盖。智慧教室配备互动式电子白板、录播系统，还有丰富的在线课程、虚拟实验室等资源，方便学生学习。

三、创新的教学模式

（一）项目式教学

学院推行项目式教学，以实际项目为依托。计算机与人工智能学院的软件开发课程，就引入企业项目，学生分组参与项目开发，借此提升专业技能与团队协作等能力，毕业后能快速适应职场。

（二）理实一体化教学

理实一体化教学在各专业广泛应用。药学专业教学时，教师先讲理论，再带学生到实训基地实操，加深学生对知识的理解。

四、优化的专业建设

（一）紧密贴合市场需求的专业设置

学院紧跟市场和行业趋势，调整专业设置。学院下设 8 个二级学院，有 40 个五年制大专专业、11 个普通中专专业。因应健康管理需求开设健康管理专业，顺应新兴产业发展增设人工智能技术应用、云计算技术应用等专业，拓宽学生就业空间。

（二）专业建设成果显著

学院重视专业内涵建设，护理专业作为重点专业，在人才培养、课程体系、实践基地建设上持续优化，与多家医院合作，提供实习就业机会。医学康复学院的康复治疗技术专业也不断完善教学，培养的学生在康复机构表现出色。

五、严格的教学管理

（一）教学质量监控体系

学院建立了完善的教学质量监控体系，从教学计划到效果评价全程监控。教学督导小组定期听课，结合学生评教、同行互评，收集反馈，及时整改问题，提升教学质量。

（二）教学管理制度完善

学院制定系列教学管理制度，规范教师教学和学生学习行为，涵盖备课、授课、学籍管理、考试等环节，保障教学有序开展。

云南新兴职业学院通过多方面的努力，打造出卓越的教学质量，为学生提供优质职业教育，助力其职业发展。若想了解更多学院教学质量、招生及专业详情，可关注学院官网或拨打咨询电话。