在技工教育高质量发展的时代浪潮中，科学高效的管理模式是院校提升办学质量、培育高技能人才的核心支撑。作为云南省首家技师学院、全省技工教育名校，云南技师学院以“德融四海、技行天下”为校训，构建起一套兼具公办院校规范性与技能教育实践性的治理体系。其管理模式既坚持党委领导下的校长负责制，又深度践行“校企合作、工学一体”的办学理念，通过制度健全、机制灵活、特色鲜明的治理路径，实现了教学、实训、管理、服务的协同高效 。面对众多求学者与教育研究者，人们关心的是：这所学院的管理体制如何搭建、运行机制怎样运转、特色管理如何赋能育人、治理效能如何体现？本文从管理体制、运行机制、育人管理、保障体系、治理效能五大维度，系统剖析云南技师学院的管理模式，揭示其从“规范治理”到“特色强校”的进阶逻辑，为技工教育管理提供可参考的实践样本。

一、管理体制

   云南技师学院实行党委领导下的校长负责制，这是学院治理体系的核心，也是公办院校坚持社会主义办学方向的根本保证。学院党委履行管党治党、办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实，下设13个处级党政管理机构、12个教学科研类机构、8个服务保障类机构，形成“党委统筹、行政负责、部门协同、基层落实”的治理架构。同时，学院实行“一校两牌”（云南技师学院+云南工贸职业技术学院），一套班子、一套内设机构，实现技工教育与高等职业教育资源融通、融合发展，既保障技师学院的技能培养特色，又打通高职层次的升学通道。党委牵头构建“十融合、八统一”大思政工作格局，全面从严治党，构建“五廉”“五要素”“七位一体”监督体系，确保学院治理方向正确、运行规范。校长在党委领导下全面负责教学、科研、行政管理工作，分管教学、实训、校企合作等职能部门，推动管理决策落地执行，形成权责清晰、运转高效的治理中枢。

二、运行机制

   作为技能人才培养的核心机制，“校企合作、工学一体”贯穿院管理全过程，成为区别于普通院校的关键特色。学院紧扣云南“3815”战略发展需求，与347家企业共建产教融合共同体，推行现代学徒制，构建“岗课赛证”一体化培养体系，实现教育链与产业链深度对接。在运行管理中，学院建立“企业参与、双向共育”机制：一方面，企业深度参与专业设置、课程开发、师资培养、实训管理，与云南白药、华为、云内动力等龙头企业共建产业学院、实训基地，联合开发教学资源，推行“企业工程师+院校教师”双导师制；另一方面，学院将企业管理标准植入教学场景，实行考勤打卡、技术日报等职场化管理制度，模拟真实生产流程，让学生在“学中做、做中学”中养成职业素养。此外，学院建立六级技能竞赛体系，以赛促教、以赛促学，将世界技能大赛标准融入日常教学，通过竞赛化管理提升人才培养质量，近三年师生斩获国家级奖项35项、省级奖项222项，彰显运行机制的育人成效。

三、育人管理

   围绕“立德树人”根本任务，云南技师学院构建“品德铸魂、技能立身、体美添彩、劳动塑形”四维人才培养体系，实现德育与技能培养的深度融合。在德育管理上，学院打造“大思政”格局，将社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程，通过思政课程、课程思政协同发力，强化学生职业道德与工匠精神培育。在技能管理上，推行“四化三式”教学模式，即一体化、项目化、模拟化、竞赛化，以及情景式、参与式、体验式教学：一体化教学实现“教、学、做”三位一体，项目化教学以任务驱动、角色扮演提升实操能力，模拟化教学依托虚拟现实技术仿真生产场景，竞赛化教学对标世赛标准锤炼技能 。学院建成110个实践教学场所，实训设备总值1.3亿元，打造“教学—实训—生产—研发”一体化平台，为技能培养提供硬件支撑。在劳动教育与美育管理上，结合技能教育特点，开展实训劳动、校企实践、非遗传承等活动，培养学生劳动意识与审美能力，形成“德技并修、全面发展”的育人格局。

四、保障体系

   完善的保障体系是管理模式高效运行的基础，云南技师学院从师资、制度、服务、监督四方面构建全方位治理支撑。在师资管理上，实施“名优教师建设工程”，优化“双师型”教师队伍结构，现有“双师型”教师比例超70%，拥有国务院政府特殊津贴专家4人、全国技术能手5人、云岭教学名师等高层次人才50余人次，通过大师工作室、技能竞赛培训等方式提升教师专业能力。在制度管理上，坚持“依法治校、改革兴校”，完善教学管理、实训管理、学生管理、安全管理等制度体系，建立“五督”监督运行机制，确保校园安全有序、管理规范透明。在服务保障上，设立学生服务中心、后勤保障部门，提供奖助学金、就业推荐、生活服务等支持，连续多年毕业生就业率保持95%以上，为学生成长成才提供坚实保障。在监督管理上，构建“七位一体”监督体系，强化廉政建设与校园安全管理，获评“云南省文明单位”“平安校园”等荣誉，营造风清气正、和谐稳定的校园环境。

五、治理效能

   科学的管理模式推动云南技师学院实现高质量发展，治理效能持续凸显。在办学实力上，学院获评“云南省技工教育名校”，入选全国总工会重点支持工匠学院，是国家级高技能人才培训基地、世界技能大赛中国集训基地，综合实力稳居全省技工院校第一梯队。在人才培养上，近三年培养高技能人才600余人，毕业生就业质量与稳定性位居全省同类院校前列，企业满意度高，成为云南装备制造、生物医药、康养服务等重点产业的人才供给主力。在社会服务上，近5年开展技能培训及等级评价6万余人次，非遗培训获文旅部考核“优秀”，牵头成立云南省技工院校康养专业联盟、“云南过桥米线”产教融合共同体，发挥示范引领作用 。在国际交流上，立足云南、面向南亚东南亚开展跨境技能培训，培养具有区域影响力的技术技能人才，办学影响力持续扩大。

六、管理模式的特色与启示

   云南技师学院的管理模式，兼具公办院校的规范性、技能教育的实践性、产教融合的创新性三大特色。其核心启示在于：技工院校管理必须坚持党委领导，把握办学方向；必须紧扣产业需求，深化产教融合；必须坚持德技并修，完善育人体系；必须强化保障支撑，提升治理效能。这套管理模式既保障了学院办学的稳定性与规范性，又充分释放了技能教育的灵活性与实践性，为全国技工院校管理改革提供了可借鉴的样本。

   选对管理模式，就是选对发展方向。云南技师学院以科学治理赋能技能人才培养，用规范管理、特色办学、高效运行，成为全省技工教育的标杆。对于追求技能成才的青年而言，学院的管理模式让学生既能学到过硬技能，又能养成职业素养，实现从“学子”到“工匠”的蜕变。在技能强国、技能兴滇的时代背景下，云南技师学院将持续优化管理模式，深化改革创新，进一步提升治理效能，为云南产业升级与经济社会发展培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，书写技工教育高质量发展的新篇章。